BIVEM · Berliner Interdisziplinärer Verbund für Mehrsprachigkeit

04. November 2019 · Universität Duisburg-Essen

Der Berliner Interdisziplinäre Verbund für Mehrsprachigkeit (BIVEM): Forschung, Transfer, Netzwerk

Nathalie Topaj & Sophia Czapka

ProDaZ-Fachtagung »Herkunftssprachen im Fokus: Konzepte und Perspektiven für eine durchgängige Sprachenbildung«

27. – 30. August 2019 · Chania (Crete), Greece

Does early language support in bilinguals bring sustainable effects on literacy acquisition in school?

Nathalie Topaj, Sophia Czapka & Natalia Gagarina

International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech (ISMBS) 2019

10. – 12. Juli 2019 · University of Sheffield, England

Do narrative skills of bilinguals at preschool age predict literacy development in primary school?

Nathalie Topaj, Sophia Czapka & Natalia Gagarina

Child Language Symposium (CLS)

25. September 2018 · Berlin

Drei Säulen des Berliner Interdisziplinären Verbund  für Mehrsprachigkeit (BIVEM): Forschung, Transfer, Netzwerk

Nathalie Topaj, Manfred Krifka & Natalia Gagarina

Bildungspolitisches Forum »Potenziale früher Bildung: Früh übt sich, …«

26. Februar 2016 · Hannover

Einfluss von Sprachfördermaßnahmen auf Sprachverständnis und -produktion bilingualer Kinder: Eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM)

Stefanie Düsterhöft, Dorothea Posse, Nathalie Topaj, Felix Golcher & Natalia Gagarina

17.Symposium des dbs – Sprachtherapie und Inklusion

14. November 2015 · Potsdam

Der Einfluss von Sprachfördermaßnahmen auf das Sprachverständnis bilingualer Kinder

Stefanie Düsterhöft, Dorothea Posse, Nathalie Topaj, Felix Golcher & Natalia Gagarina

Eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM). 9. Herbsttreffen des Vpl e. V.

21. – 22. Februar 2014 · Berlin

Der Einfluss von Sprachfördermaßnahmen und Kontaktzeiten mit der Zweitsprache Deutsch auf den Lexikonerwerb bei jüngeren bilingualen Vorschulkindern.

Natalia Gagarina, Stefanie Düsterhöft, Dorothea Posse, Duygu Acikgöz & Nathalie Topaj

15. wissenschaftliches Symposium des dbs »Unterstützte Kommunikation = Sprachtherapie?«

16. November 2013 · Potsdam

Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit – Erste Ergebnisse der BIVEM-Studie zur Wirksamkeit von Sprachförderung bei jüngeren mehrsprachigen Kindern.

Natalia Gagarina, Stefanie Düsterhöft, Dorothea Posse, Duygu Acikgöz & Nathalie Topaj

7. Herbsttreffen des Vpl e. V.

03. Dezember 2012

Poster: BIVEM-Evaluationsstudie

Natalia Gagarina, Deniz Akpinar, Dorothea Posse, Nathalie Topaj, Duygu Yelegen

06. Dezember 2021 · Leibniz-Universität Hannover (virtuell)

BIVEM-Studie: Von der Kita bis zur Schule – wie viel Einfluss haben Sprachfördermaßnahmen auf verschiedene Bereiche der Sprachentwicklung?

Nathalie Topaj

Im Rahmen der Gastvortragsreihe »Empirische Mehrsprachigkeitsforschung«

10. – 14. Juli 2021 · 13th International Symposium on Bilingualism (virtual), Uniwersytet Warszawski

Early literacy in Russian and Turkish as home languages in the context of German as L2

Natalia Gagarina, Sophia Czapka & Nathalie Topaj

10. – 14. Juli 2021 · 13th International Symposium on Bilingualism (virtual), Uniwersytet Warszawski

From kindergarten to primary school: Long-term predictors for heritage and society language lexicon size

Sophia Czapka, Nathalie Topaj & Natalia Gagarina

10. – 12. März 2020 · Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Mannheim

Erwerbsprofile des Deutschen im mehrsprachigen Kontext

Natalia Gagarina & Manfred Krifka

Im Rahmen der 56. Jahrestagung des IDS »Deutsch in Europa«

28. Januar 2020 · Uppsala University

L1 Turkish in Berlin

Natalia Gagarina, Nathalie Topaj & Julia Lauenstein

Im Rahmen des Workshops »Turkish & Multilingualism«

01. November 2019 · Herzen Russian State Pedagogical University

Development of Bilingual Children: Language Diagnosis, Support & Therapy

Natalia Gagarina

Im Rahmen der Tagung »Multilingualism in modern society: myths & reality«

10. Januar 2019 · Humboldt-Uni Berlin

Mündliche und schriftliche Geschichten russisch‐deutsch bilingualer Kinder: Was können uns Geschichten erzählen?

Nathalie Topaj

Seminar »Heterogenität und Differenzierung im Russischunterricht« von Prof. Dr. Anka Bergmann

23. – 24. November 2018 · Stiftung Universität Hildesheim

Einführung von Referenten in mündlichen und schriftlichen Bildergeschichten bilingualer Kinder im Deutschen: Was können uns Geschichten erzählen?

Nathalie Topaj, Sophia Czapka & Natalia Gagarina

14. Workshop für Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit

25. – 27. September 2014 · Uni Leipzig

Die Wirksamkeit unterschiedlicher Sprachfördermaßnahmen bei jüngeren türkisch- und russisch-deutschen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen – eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM).

Dorothea Posse, Felix Golcher, Nathalie Topaj, StefanieDüsterhöft & Natalia Gagarina

31. dgs-Bundeskongress

PDF zum Vortrag

02. – 12. Oktober 2013 · Uni Hamburg

Is the acquisition of German different by early bilinguals with L1 Turkish or Russian?

Natalia Gagarina, Duygu Acikgöz, Stefanie Düsterhöft, Dorothea Posse & Nathalie Topaj

Multilingual Individuals and Multilingual Societies – MIMS

26. – 28. September 2013 · Wiesbaden

Osobennosti izuchenija i sohranenija russkogo jazyka u detej-bilingvov v Germanii (Besonderheiten des Erwerbs und Erhalts der russischen Sprache bei bilingualen Kindern in Deutschland)

Nathalie Topaj

Rol‹ sem’ji v sohranenii russkogo jazyka i kulturno-istoricheskogo nasledija (Die Rolle der Familie bei dem Erhalt der russischen Sprache sowie des Kultur- und Geschichtserbes).

26. – 29. Juni 2013 · Herzen-U, St. Petersburg

Osobennosti usvoenija russkogo jazyka u 2–3–letnih russko-nemeckih bilingvov /​ Besonderheiten des Erwerbs der russischen Sprache bei 2–3–jährigen russisch-deutsch bilingualen Kindern (nach den Testergebnissen der BIVEM-Studie)

Natalia Gagarina & Nathalie Topaj

Problemy ontolingvistiki – 2013 (Language Acquisition Conference – 2013)

25. – 26. April 2013 · Staatliche U Cherepovetz, RU

Verwendung des Screenings »Sprachstand Russisch für multilinguale Kinder« und Fördermaterialien FREPY im Rahmen des Berliner Interdisziplinären Verbunds für Mehrsprachigkeit BIVEM.

Nathalie Topaj

Rossija i Germanija: vzaimodejstvie jazykov i kultur (Russland und Deutschland: Zusammenwirken der Sprachen und Kultur)